荔城区西洙中心小学
学习实践科学发展观分析检查阶段工作总结
自我校深入开展学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段以来，积极按照区委、区教育局学习实践科学发展观活动总体部署及《西洙中心小学深入学习实践科学发展观活动实施方案》统一部署，认真落实《西洙中心小学深入学习实践科学发展观分析检查阶段工作计划》，抓好深入学习与贯彻落实，集思广益找差距，统一思想谈认识，深刻查摆问题，顺利完成了活动第二阶段的各项任务。现将活动开展情况总结如下：
1、抓好转段动员，提高认识。5月_日，学校召开学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员大会，总结回顾学习调研阶段工作的主要做法、取得的成效及存在的主要问题，全面部署分析检查阶段各项工作与活动。
2、深化学习，推进思想观念转变。
①围绕活动抓学习谈思想。看通过学习实践活动，个人不适应、不符合科学发展要求的思想观念是否有所转变，能力素质是否有所提高。
②围绕活动抓工作和谈作风。看近年来在学校管理、教育教学中是否存在影响和制约科学发展的突出问题，在党性党风党纪方面有无反映强烈的突出问题。
③围绕活动抓绩效与谈思路。看学期初确定的各项目标任务是否落实，谈今后如何以科学发展观为指导进一步理清工作思路、推进工
作创新发展。
3、精心组织，开好班子成员民主生活会和参学人员组织生活会一是做好会前准备工作。在第一阶段征求意见的基础上，学校通过发放征求意见函、谈心等方式，广泛听取师生员工、学生家长的意见，鼓励党员干部献计献策。深入查找领导班子及个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及党性党风党纪方面反映强烈的突出问题。同时，做好前期的思想沟通工作，班子成员交心谈心，坦诚交流思想，撰写了民主生活会发言提纲。
二是认真开好生活会。6月_日下午，学校召开领导班子成员民主生活会。会上，各成员总结深入学习实践科学发展观以来取得的成绩以及存在的不足，并结合民主生活会前征求的各方面意见，提出了整改的初步设想。全体参学人员对学校领导班子及每个班子成员进行了民主评议。
班子成员民主生活会结束后，全体参学人员召开了组织生活会。会上，参学人员围绕学校发展规划和个人工作实际，交流体会、畅所欲言、献计献策，并对照科学发展观的具体要求，联系思想和工作实际，认真开展批评与自我批评，统一思想、达成共识。
4、深入调研，撰写领导班子分析检查报告
一是形成四篇专题调研报告。在撰写班子分析检查报告前，校“学习实践科学发展观”领导小组严格按照分析检查阶段的工作要求，深入一线走访、谈心，继续发挥发放调查问卷等手段，多渠道、多方面听取教师、员工、学生、家长的意见和建议，并进行了逐项梳
理、归纳，认真有序地完成了调查研究、征求意见、意见汇总与反馈等前期工作，形成了调研报告，为撰写领导班子分析检查报告提供了科学依据。
二是认真撰写班子分析检查报告。校长亲自抓班子分析检查报告的撰写工作，在充分听取师生员工对学校各项工作意见的基础上，结合四份专题调研报告，组织班子成员认真讨论、研究，形成了西洙中心小学学习实践科学发展观领导班子分析检查报告，报告从围绕学校贯彻落实科学发展观基本情况、制约和影响学校科学发展的突出问题、对照科学发展观学校整改发展目标等三方面内容展开分析，指出了我校在学习实践科学发展观过程中，领导班子成员和学校工作中存在的突出问题，明确了整改发展目标及改进措施。在班子分析检查报告座谈会，大家一致认为分析检查报告问题找得准，目标分析透，思路措施实。
5、广谏纳言，召开座谈会虚心听取意见
班子分析检查报告形成后，学校于7月_日组织部分中层干部、党员教师、青年教师、民主党派、家长代表等一起座谈，集中围绕报告中对科学发展观认识的深刻度、问题查找的准确度、发展思路清晰度、措施办法可行度等情况进行热烈讨论，全体参会人员以强烈的使命、科学的思考、发展的眼光对报告中问题分析的不足地方，提出了修改意见和建议。通过座谈、征求意见，大家交流思想、统一认识，进一步提高了以人为本、创新发展意识