学校教研工作总结范文

　　本学期我校的音乐工作在学校领导的关心支持下，按照学校对音乐，美术工作的要求，以全面实施素质教育为指导思想，以《新课程标准》为依据，结合学划。

　　根据学校的工作意见，和学校对音乐，美术教学工作的具体要求，同时结合学校的设备实际和学生的知识水平，制定了本学期的音乐教学计划和文艺兴趣小组的活动计划与美术科教学工作计划。教学工作既要考虑到按课标的要求完成教学任务，同时又要考虑学生的知识水平，课堂要能使学生在轻松活泼的氛围中，尽可能使他们学有所得，学得愉快。在这一思想指导下，本学期的音乐和美术教学工作开展的有声有色。

　　一，艺术课堂教学工作扎扎实实地开展，学生在校的艺术生活丰富多彩。

　　1，我校的艺术课程一贯认真执行课程设置计划的要求，坚持开齐开足课时。开学初，我们制定了音乐室使用时间表，使音乐室不空，尽可能使每个班级都有机会到音乐室上课。平时教学工作中，我们认真按照课标的要求组织教学，在课堂上充分使用学校现有的仪器，设备组织教学，同时针对不同年级学生的年龄特点，采用形式多样，学生喜闻乐见的教学方法，培养学生艺术素养，尤其注重培养学生的学习兴趣，重视对学生进行音乐，美术的理论知识的教学，让学生掌握好必要的基础理论知识，为学生的进一步学习打下良好的基础。经过师生的共同努力，每位学生都能按时按量的完成了本学期的学习任务。此外，在课堂教学中还增设了爱国主义歌曲的教学，使学生不但受到爱国主义教育，还使学生受到音乐艺术的熏陶。音乐欣赏课也是学生们喜欢的课型，欣赏课能给孩子们带来无限的乐趣，更能培养学生感受美和欣赏美的能力，有效地提高了学生的艺术素质。学期末，音乐课从乐理知识，视唱，歌曲演唱，即兴表演等；美术课从美术理论，绘画技能等几个方面对学生进行了全面的考核，让学生得到全面发展。

　　2，培养艺术骨干，带动整体发展，提高学生和学校的知名度。

　　我校于开学初继续成立了文艺特长小组，把本校各班文艺骨干分子吸纳到文艺兴趣小组中来，根据各人的特长，分别组建了竖笛组，舞蹈组，声乐组，表演组等几个不同的小组。学期初制定了切实可行的`训练计划。做到定时，定点，坚持训练。为学生搭建展示自我，发展自我的平台。本学期，在迎元旦的庆祝活动中，艺术组在学校的安排下，组织了学生开展了迎元旦少儿书法，绘画竞赛，在1月1日下午，在大队部的组织下，我校文艺小组献上一台精彩的文艺节目，同学载歌载舞，欢庆新年的到来，赢得了师生们阵阵热烈的掌声。这些活动为孩子们搭建了展示能力的平台，使得这些文艺骨干分子的能力得到了再一次的锻炼和提高。12月份，音乐组挑选文艺骨干参加区“校园歌手暨教工放歌”比赛，认真组织训练，积极备战，获得了较好的成绩。四一班的梁雅洁同学获小学生组二等奖，三一班的赵继伟同学获得小学生组三等奖。这不但让学生展现了自己的才能，又培养了学生的勇于挑战的竞争意识。

　　美术教学成绩斐然。11月份学校组织了各年级学生参加全校小学生少儿书画比赛，任务下达给各班，在班主任和任课教师的认真辅导下，各班按时上交了作品，参加了比赛。这一活动的开展，促进了教师们工作水平的提高，激发了学生们学习进取的。

　　二，不断努力，向新的目标迈进。

　　一学期又将结束，我校艺术教育教学工作虽然取得了一些成绩，但是仍然存在不少的缺点和不足。我们将在以后的工作中，再接再厉，努力工作，为农村孩子的全面发展和综合素质的提高，也为竹程培养更多的从小热爱艺术，更优秀的艺术人才，贡献自己的力量。

学校教研工作总结范文

　　本年度我校在新世纪的课堂观和新课程的新理念的指导下，努力适应新课程改革的步伐，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。教研工作紧紧围绕新理念，追求进步，实施发展。把先进的理论思想一步步贯彻落实到课堂教育教学活动之中。现将一学期的工作做以下总结：

　　一、坚持理论学习，努力提高教师自身素质。

　　本着我要给你一口水，我必须要有一条长流水的理念，积极符合现代学生的求知欲、好奇心以及灵活多样的思思维方式，是给予学生“渔”而不是给予他们“鱼”。现代的教学要求教会学生自己动脑想出解决问题的方法而不是给他直接解决问题的方法。所以顶着：身正为范的教师必须不断的学习，才能在未来的教育失业中体现出教师的专业化。

　　1、组织教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，课任教师认真学习本科目的《教育教学大纲》以及认真钻研教材。不断的更新自己的教育教学观念，同科目教师积极合作探讨新策略，不停创新课堂教学方法。在实践中相互扶持共同提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型一步步转变。

　　2、为加强修养，提高素质。各教研组认真的开展教研活动使教师能很快而且有效的了解教研课改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全校教师的

　　共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，根据自己的教学实践，认真的撰写教育教学论文。

　　二、认真抓好校本培训工作，积极参与和有效开展教研活动。

　　学期初，总教研组就做好本学期的教研活动计划，科目教研组长再根据本科实际联系学校的教研活动计划作出本科目的教研活动计划。学期末做好了教研活动的总结。为了适应新课改的教育教学理念，我校组织了一系列的专题讲座、示范课、公开课、听课、评课活动。我校充分认识到骨干教师的培养对提升全体教师的素质的重要性。在学校没能力为所有教师提供优质的进修条件下，通过部分教师的外出培训把学习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。本学期我校就以此做了三个专题讲座。分别是参加“云南省乡村小学语文教师培训”的李会仙老师做了一个关于《小学语文的识字、写字教学》参加“小学数学教师培训”的张树莉老师做了一个关于《小学数学实施中的有效教学》和杨超雄老师做了一个关于《创新使用小学数学教材研讨》的专题讲座。为了使其他教师能更好的理解讲座内容，三位外出培训的教师分别根据自己的讲座内容，把理论联系到实际教学中，又每人展示了一节示范课。大力地提高了校本培训的有效性。同时为了让先进的教育教学设备能有效的辅助教师的课堂教学，本人还对全校教师关于多媒体的简易操作做了的培训，使更多的教师掌握了多媒体辅助教学的技巧。

　　为了更加全面的提高教师的自身素质，本学期我校还安排了以学科教研组为主体的全校教师公开课听课评课活动，每位教师上一节公开课，由学科教研组长组织本学科的全体教师评课，是每位教师及时的认清自己在教学中的不足。以达到共同进步的目的。

　　三、健全教研制度，加强教育教学的常规管理。

　　加强管理教师的教学行为，严格规范教学步骤，特别是备课，不仅要备教学内容还要备学生，士兵不打没准备的仗，教师不上没准备的课。教师能做到精讲和精心备课，并选择合理的.教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法；讲评习题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。其次是学生的作业布置与批改，全体老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，再者，就是教学反思，要求教师根据自己的教学情况以及学生作业反馈的情况，积极思索自己在教学中的不足，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

　　四、存在的问题。

　　1、在教学常规检查中，发现有个别老师教学设计不规范，没有板书设计，或板书设计不合理。

　　2、个别教师在教学反思环节中的态度还有待改进。

　　3、个别班的个别科目作业批改不规范，出现有批无改的现象。

　　4、日常巡课中发现，部分课堂秩序不好，个别班级的体育课没有按要求

　　5、个别教师的自身素质以及道德修养、思想认识方面都有待改进。

　　6、在听课、活动中个别教师态度不端正，不积极参与发言。

　　7、个别教师的时间观念不强。

　　总之，本学期我校以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，虽然存在许多的不足，但也取得了一定的成绩。我们会以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

学校教研工作总结范文

　　本学期以来，我校教研工作在上级及学校领导的指导下，紧紧围绕本本学期的教研工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，实现了全校教研从局部到整体都取得了一些新的进展。现将本年度教研工作开展情况总结如下：

　　一、主要工作情况：

　　1、常规教研工作：

　　常规教研的成败直接关系着一所学校的教育教学质量能否得到提升。

　　2、具体做法：

　　（1）学期开校之初，制定好详实地学期教研工作计划，让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

　　（2）教研活动的开展遵循了“以老带新”的原则，用“一对一”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发新教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的初中教师。

　　（3）为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了教师的听课节数，积极开展课堂大比武活动，从而提高教师的教学水平。

　　（4）积极开展好各教研组学生层面交易活动，丰富了学生课余生活，培养了学生的各方面能力。

　　3、学期小结：

　　（1）做得比较好的方面：

　　①绝大多数教师都比较慎重地对待每一堂教研课，无论是讲课、听课，还是评课，都认真地做好了准备或做好了记录。

　　②在评课环节中，许多教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”，大胆地提出自己鲜明的看法，为推动学校的教研教改起到了不可或缺的作用。

　　（2）不足和需要改进的地方：

　　①部分教师教研听课以完成任务为目的，只要完成了任务，决不肯再多听1节课，听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的形式，缺少听课时的真实体验和感悟，个别教师有心不在焉的感觉。

　　②部分教师主动参与听、评课的意识不强，即便有空闲时间也不愿意积极参与不是同类学科的听课或评课，尤其是评课。

　　③评课时有个别教师有敷衍塞责的现象，评课太过随意和简单，有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教师。另外，评课时有个别教师空着手来，空着手去，没有认真地做好评课记录。

　　二、下一步打算：

　　1、进一步健全机制，完善制度，落实责任。

　　2、进一步加强对教研理论知识的培训和学习，努力探索高效的教研方式方法。